In un percorso formativo si intende per verifica la “misurazione” della distanza fra i risultati attesi e quelli effettivamente ottenuti. La valutazione è invece l’espressione del grado di accettabilità di questa distanza.
Normativa VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI
Criteri generali
Linee guida provinciali alunni stranieri “Intercultura, interazine, inclusione, integrazione”
STRANIERI Fascicolo n 1 NORMATIVA - dicembre 2015.pdf
Linee guida - personalizzazione e valutazione dei percorsi.pdf
Scuola Secondaria di primo grado
SSPG-CRITERI VALUTAZIONE 09.09.2015.pdf
SSPG Certificazione competenze - 10.03.2016.pdf
Scuola Primaria
SP-CRITERI VALUTAZIONE agg.2014.pdf
Criteri per ambito disciplinare SSPG
Criteri valutazione Italiano.pdf
Criteri valutazione Matematica e Scienze.pdf
Criteri valutazione Storia-Geografia.pdf
Criteri valutazione Lingue straniere.pdf
Criteri valutazione Tecnologia.pdf
Criteri valutazione Arte e Immagine.pdf
Criteri valutazione Musica.pdf
Criteri valutazione Scienze motorie e sportive.pdf
Decreto del presidente della provincia 7 ottobre 2010, n. 22-54/Leg
Regolamento sulla valutazione periodica e annuale degli apprendimenti e della capacità relazionale degli studenti nonché sui passaggi tra percorsi del secondo ciclo (articoli 59 e 60, comma 1, della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5)
(Ultimo testo vigente)
Decreto del presidente della provincia 7 ottobre 2010, n. 22-54-Leg.pdf